Что такое технологии Веб 2.0?

Третья пара показывает, что учеба перестает быть сугубо личным делом, так как такие технологии, как электронное портфолио, веблог, Мастерская обратных ссылок веб-проект делают учебный процесс неким действом – студент учится для того, чтобы продемонстрировать свои достижения. Во-первых, это технологии, основанные на использовании AJAX (от англ. Использование AJAX приводит к возможности динамического изменения контента веб-страницы: страница сама будет догружать нужные пользователю данные, при этом полностью не перегружаясь, а загружая лишь изменившиеся данные. Использование веб-синдикации позволяет получать информацию с сайта без необходимости его посещения, что существенно ускоряет процесс обмена информацией и ее распространения в Интернете. Во-вторых, использование веб-синдикации (от англ. Так, следующая ступень вовлеченности пользователя будет выкладывание материалов для общего пользования (англ. Открытость API позволяет любому желающему создавать смешанные (от англ. В-третьих, это использование открытых общественных веб-серверов API (Application Programming Interfaces), Мастерская ссылочного продвижения т. е. В отличие от давно используемой в науке таксономии, подразумевающей использование сложной классификации и словарей с фиксированным словарным запасом, фолксономия «позволяет выйти за жесткие рамки категорий и использовать множественные, перекрывающиеся ассоциации, наподобие тех, что создает наш собственный мозг». Во-вторых, использование принципов демократии и соучастия пользователей приложения в его дальнейшем развитии, или, как выразился Тим О’Рейли, «усиление веб-технологий за счет коллективного разума». Фолксономию, или народную классификацию, Тим О’Рейли характеризует как «совместную категоризацию сайтов с использованием свободно выбираемых ключевых слов (тегов)», т. е.

Для группировки ключевых слов я использую модуль кластеризации в сервисе Rush Analytics. Для периода анализа публикаций был выбран временной отрезок – 1 месяц, а именно с 3 июня 2017 года по 3 июля 2017 года. «Сладкая жизнь» студентов-программистов стала меняться не в лучшую сторону с марта 2001 года. Search Engine Land. Дата обращения: 11 января 2012. Архивировано 28 октября 2012 года. Как уже было отмечено, учебный контент создается совместно при условии радикальной децентрализации, что стирает границы между обучающимися и обучаемыми. Как демонстрируют проведенные исследования, большинство интернет-пользователей предпочитают оставаться пассивными, не имея активного членства в социальных группах по интересам, а лишь наблюдая за их деятельностью. Росс Мейфилд выводит закон вовлеченности и участия в социальных сервисах. Появление социальных сервисов знаменует собой качественно новое понимание интерактивности: от перехода по ссылкам между сайтами до создания своих ресурсов и возможностью делиться ими с другими пользователями. На основе технических изменений Интернета формируется новое направление философии образования – коннективизм. На сайте более сорока тематических разделов, новости разной значимости, как глобальные, так и российские, появляются практически каждый день. На данный момент выстроена достаточно профессиональная работа по работе с отзывами и упоминаниями о The iStore и «Цифромаркет» в сети Интернет, что привело к увеличению количества положительных отзывов о брендах и удерживанию негатива во внутренних ресурсах.

Не секрет, что в условиях избытка информации ученику очень важно построить вокруг себя некую «социальную сеть», которая бы в нужный момент предоставляла доступ к нужным ресурсам, включая не только данные, но и контакты с другими людьми. Феномен социальных сетей или Веб Web 2.0 promotion, возникший в 2000-2001 гг., часто представляют как некую платформу, поддерживающую определенную архитектуру взаимодействия, строящегося на принципах демократии. Во-вторых, новые веб-сервисы превратились из хранилища информации в удобную платформу, Продвижение Web 2.0 т. е. Эта возможность открывает новые перспективы для участников образовательного процесса, поскольку она позволяет создавать учебный контент совместно, посредством группового взаимодействия и при условии радикальной децентрализации в сочетании с безграничным доверием, которое получают пользователи (в нашем случае участники процесса обучения). Речь идет необязательно о веб-ресурсах – новые рекламные каналы возникают и в реальном секторе. Мэшап представляет собой веб-сайт или веб-приложение, объединяющее в себе контент из других веб-сайтов или приложений. RSS – семейство XML-форматов, предназначенных для описания лент новостей, анонсов статей, изменений в блогах.

RSS – семейство XML-форматов, предназначенных для описания лент новостей, анонсовстатей, изменений в блогах и т. п. Really Simple Syndication (RSS 2.x) – очень простой сбор сводной информации. Мы стали бесплатно раздавать всем желающим простой и удобный программный продукт для автоматизации бухгалтерского учета на малом предприятии. Эффективность заключается в том, что посетители, подписавшиеся на ваш блог – это люди, которые действительно заинтересованы в том, что вы можете предложить, будь то контент, продукт или услуга. Если же ваш продукт вряд ли будет интересен аудитории в таком плане (например, как в случае с блендером), то следует подумать о чем-то более оригинальном. Какие же дидактические возможности предоставляют нам сегодня технологии Интернета второго поколения? В-третьих, существующие на сегодняшний день технологии Интернета второго поколения благодаря простоте использования и дешевизне позволяют не только создавать, накапливать и классифицировать информацию в любом формате (видеофайл, аудиофайл, мультипликация, текстовой документ), но и обмениваться ею, демонстрировать ее, получать отзывы и критические замечания о ней, что также чрезвычайно актуально для учебного процесса. Из вышеприведенных характеристик и описаний новых веб-технологий можно сделать вывод, что концепция Интернета второго поколения не только формирует новое поле информационной культуры, но и позволяет пересмотреть организацию учебной деятельности.